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Unterschiede
Hier werden die Unterschiede zwischen zwei Versionen gezeigt.
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struktur [2012/10/06 21:00] carlo [3.4. Fließtext & Listen] |
struktur [2018/01/19 00:41] (aktuell) 213.135.220.154 alte Version wieder hergestellt (2014/06/12 20:34) |
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| Manchmal ist es nötig auf einer Metaebene über die Inhalte zu kommunizieren. D.h. es ist manchmal wichtig Inhalte kommentieren zu können. Z.B. wenn Unsicherheit über Korrektheit besteht, wenn Hinweise verfügbar sind oder zusätzliche Informationen verfügbar sind, welche keinen direkten Inhalt darstellen (z.B. Lernziele am Anfang der Zusammenfassung). | Manchmal ist es nötig auf einer Metaebene über die Inhalte zu kommunizieren. D.h. es ist manchmal wichtig Inhalte kommentieren zu können. Z.B. wenn Unsicherheit über Korrektheit besteht, wenn Hinweise verfügbar sind oder zusätzliche Informationen verfügbar sind, welche keinen direkten Inhalt darstellen (z.B. Lernziele am Anfang der Zusammenfassung). | ||
| - | Kommentare werden in <code><comment>Ein Kommentar</comment></code> Klammern gefasst. Dieses Beispiel entspräche der Ausgabe: | + | Kommentare werden in ''%%<comment>Ein Kommentar</comment>%%'' Klammern gefasst. Dieses Beispiel entspräche der Ausgabe: |
| <comment>Ein Kommentar</comment> | <comment>Ein Kommentar</comment> | ||
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| ==== 3.5. Folgerungen und abschließende Hinweise ==== | ==== 3.5. Folgerungen und abschließende Hinweise ==== | ||
| - | Folgerungen oder wichtige abschließende/zusätzliche Hinweise sollten mit einem Pfeil (''=>'') markiert werden. Sie sollten möglichst am Ende eines Abschnittes stehen. | + | Folgerungen oder wichtige abschließende/zusätzliche Hinweise sollten mit einem Pfeil (''%%=>%%'') markiert werden. Sie sollten möglichst am Ende eines Abschnittes stehen. |
| => **Tipp**: Folgerungen möglichst Einzeilig! | => **Tipp**: Folgerungen möglichst Einzeilig! | ||
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| Zu Lern-Kontrolle sollte nach jeder Vorlesungszusammenfassung ein Block mit den wichtigsten Begriffen dieser Vorlesung erstellt werde. Die Begriffe sollen mit **Komma** getrennt aufgelistet werden. Dabei spielt es keine Rolle welche Begriffe enthalten sind. Es kann sich um Modelle, Namen, Fachbegriffe, etc. handeln. Wichtig ist lediglich, dass die Begriffe zum Lernen von Bedeutung sind. | Zu Lern-Kontrolle sollte nach jeder Vorlesungszusammenfassung ein Block mit den wichtigsten Begriffen dieser Vorlesung erstellt werde. Die Begriffe sollen mit **Komma** getrennt aufgelistet werden. Dabei spielt es keine Rolle welche Begriffe enthalten sind. Es kann sich um Modelle, Namen, Fachbegriffe, etc. handeln. Wichtig ist lediglich, dass die Begriffe zum Lernen von Bedeutung sind. | ||
| - | Begriffe werden in <code><terms>Begriff 1, Begriff 2, etc.</terms></code> Klammern gefasst. Dieses Beispiel entspräche der Ausgabe: | + | Begriffe werden in ''%%<terms>Begriff 1, Begriff 2, etc.</terms>%%'' Klammern gefasst. Dieses Beispiel entspräche der Ausgabe: |
| <terms>Begriff 1, Begriff 2, etc.</terms> | <terms>Begriff 1, Begriff 2, etc.</terms> | ||
struktur.1349550016.txt.gz · Zuletzt geändert: 2014/06/12 20:34 (Externe Bearbeitung) · Momentan gesperrt von: 5.74.203.71
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