Unterschiede

Hier werden die Unterschiede zwischen zwei Versionen gezeigt.

--- struktur [2012/10/06 20:51]
carlo [3.7. Begriffe]
+++ struktur [2018/01/19 00:41] (aktuell)
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 Manchmal ist es nötig auf einer Metaebene über die Inhalte zu kommunizieren. D.h. es ist manchmal wichtig Inhalte kommentieren zu können. Z.B. wenn Unsicherheit über Korrektheit besteht, wenn Hinweise verfügbar sind oder zusätzliche Informationen verfügbar sind, welche keinen direkten Inhalt darstellen (z.B. Lernziele am Anfang der Zusammenfassung).
-Kommentare werden in <code><comment>Ein Kommentar</comment></code> Klammern gefasst. Dieses Beispiel entspräche der Ausgabe:
+Kommentare werden in ''%%<comment>Ein Kommentar</comment>%%'' Klammern gefasst. Dieses Beispiel entspräche der Ausgabe:
 <comment>Ein Kommentar</comment>
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 Hervorgehoben werden sollte auf zwei unterschiedliche Arten.
-Zum einen über **Fett** (''**Fett**''), welches einfache Hervorhebungen sein sollen. Alle wichtigen und lernrelevanten Worte, welche für das Verständnis von Bedeutung sind, sollten als Fett markiert werden.
+Zum einen über **Fett** (''%%**Fett**%%''), welches einfache Hervorhebungen sein sollen. Alle wichtigen und lernrelevanten Worte, welche für das Verständnis von Bedeutung sind, sollten als Fett markiert werden.
-Zum anderen über ##Fett Orange## (''##Fett Orange##''), welches dazu dienen soll explizit zu lernende Begriffe hervorzuheben. Dazu gehören vor allem Namen von Modellen/Theorien oder wichtige Fachbegriffe, welche mit hoher Wahrscheinlichkeit Klausurrelevanz besitzen.
+Zum anderen über ##Fett Orange## (''%%##Fett Orange##%%''), welches dazu dienen soll explizit zu lernende Begriffe hervorzuheben. Dazu gehören vor allem Namen von Modellen/Theorien oder wichtige Fachbegriffe, welche mit hoher Wahrscheinlichkeit Klausurrelevanz besitzen.
 ==== 3.3. Umbruch & Absatz ====
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 ==== 3.4. Fließtext & Listen ====
-Inhalte sollten nach Möglichkeit immer **doppelt visualisiert** werden. Im **(1) ersten Schritt** sollte ein Fließtext formuliert werden, welche entsprechende Sachverhalte mit Hilfe von Hervorhebungen erklärt. Dies ist vor allem für das Verständnis von Bedeutung. Alle abzählbaren Punkte, welche im Text erwähnt werden sollten zusätzlich mit einer Zahl in Klammern durchnummeriert werden. Dabei sollte die Zahl innerhalb des fetten Textes stehen (''**(1) erster Schritt**''). Im **(2) zweiten Schritt** sollten dann alle im Text nummerierten Begriffe noch einmal explizit aufgelistet werden. Diese Auflistung dient vor allem der Wiederholung, also der Phase des expliziten Lernens.
+Inhalte sollten nach Möglichkeit immer **doppelt visualisiert** werden. Im **(1) ersten Schritt** sollte ein Fließtext formuliert werden, welche entsprechende Sachverhalte mit Hilfe von Hervorhebungen erklärt. Dies ist vor allem für das Verständnis von Bedeutung. Alle abzählbaren Punkte, welche im Text erwähnt werden sollten zusätzlich mit einer Zahl in Klammern durchnummeriert werden. Dabei sollte die Zahl innerhalb des fetten Textes stehen (''%%**(1) erster Schritt**%%''). Im **(2) zweiten Schritt** sollten dann alle im Text nummerierten Begriffe noch einmal explizit aufgelistet werden. Diese Auflistung dient vor allem der Wiederholung, also der Phase des expliziten Lernens.
   * **Erster Schritt** -> Fließtext
   * **Zweiter Schritt** -> Explizite Liste
-Weiterhin sollten einzelne Punkte in Listen - falls nötig - mit einem einfachen Pfeil (''->'') versehen werden. Auf diesen Pfeil sollte dann eine kurze Beschreibung folgen. Sollten weitere Unterpunkte aufgezählt werden, dann sollte dies wieder mit einer entsprechenden Nummerierung geschehen. Beispiel:
+Weiterhin sollten einzelne Punkte in Listen - falls nötig - mit einem einfachen Pfeil (''%%->%%'') versehen werden. Auf diesen Pfeil sollte dann eine kurze Beschreibung folgen. Sollten weitere Unterpunkte aufgezählt werden, dann sollte dies wieder mit einer entsprechenden Nummerierung geschehen. Beispiel:
   * **Punkt 1** -> (1) Unterpunkt 1, (2) Unterpunkt 2
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 ==== 3.5. Folgerungen und abschließende Hinweise ====
-Folgerungen oder wichtige abschließende/zusätzliche Hinweise sollten mit einem Pfeil (''=>'') markiert werden. Sie sollten möglichst am Ende eines Abschnittes stehen.
+Folgerungen oder wichtige abschließende/zusätzliche Hinweise sollten mit einem Pfeil (''%%=>%%'') markiert werden. Sie sollten möglichst am Ende eines Abschnittes stehen.
 => **Tipp**: Folgerungen möglichst Einzeilig!
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 Zu Lern-Kontrolle sollte nach jeder Vorlesungszusammenfassung ein Block mit den wichtigsten Begriffen dieser Vorlesung erstellt werde. Die Begriffe sollen mit **Komma** getrennt aufgelistet werden. Dabei spielt es keine Rolle welche Begriffe enthalten sind. Es kann sich um Modelle, Namen, Fachbegriffe, etc. handeln. Wichtig ist lediglich, dass die Begriffe zum Lernen von Bedeutung sind.
-Begriffe werden in <code><terms>Begriff 1, Begriff 2, etc.</terms></code> Klammern gefasst. Dieses Beispiel entspräche der Ausgabe:
+Begriffe werden in ''%%<terms>Begriff 1, Begriff 2, etc.</terms>%%'' Klammern gefasst. Dieses Beispiel entspräche der Ausgabe:
-<comment>Begriff 1, Begriff 2, etc.</comment>
+<terms>Begriff 1, Begriff 2, etc.</terms>
 => Es handelt sich dabei um eine **erweitere Funktion** (nicht in Standard-Syntax erklärt)

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